1. Превращение слов.  Превратите слово волк в слово коза.

2. в ы, а затем антонимы Грязный – Интеллектуальный марафон Задания по русскому языку для 5 – 6 классов Закончите пословицы о языке и речи. Бог дал два уха и________. Больше дела,__________. Слово не воробей,_______. Назовите лингвистический термин. Раздел науки о языке, который изучаетзначения слов - ……………………….. Раздел науки о языке, изучающийпостановку знаков препинания - ……….. Найдите соответствие между словами и их значениями. Абзац                    А) Шутник,  весельчак Балагур                 Б) Предмет, якобы защищающий от несчастья Концерт                В) Красная строка, отступ вначале строки           Амулет                  Г) Публичное исполнение музыкальных произведений Подберите к словам синоним Пожилой – Богатый – Радость –

    

6. Поставьте ударение в указанных словах.
7.  
7. Метаграмма. 

8. Докажите, что в зашифрованных словах происходит оглушение согласных.

   С М приятен, золотист,

   Очень сладок и душист.

   С буквойЛ зимой бывает

   А весною исчезает.(Л. Ульяницкая)

8. Шарада.

9. Слог первый – бесу дружок.

   Второй – среди леса колючий зверек.

   А целое весьма необходимо

   В проектах здания, моста или машины.

9. Распространите текст именами прилагательными.

10. Мой __________ стол

    В моей комнате самое _____ местозанимает ____ стол. Он ___, ___ ,___ . В нем много____ ящичков, где я храню ____ вещи: ___ ручки, ___ карандаши, ____ наклейки и плакаты.В ____ ящичке я храню ___ рисунки. Столочень ____. За ним можно читать и____ книгу, и делать _____ задания, и играть в ____ игры.

10.  Выпишите слова с пропущенными буквами, буквы вставьте.  Какая орфограмма их объединяет.

11. Мы бе..платно пользуемся бе..ценными богатствамиземли: лесом, водой, воздухом. Но лесабе..жалостно уничтожаются пожарами и людьми, воды безра..судноиспользуются, воздухбе..душно загрязняется машинами и заводами. Чтобы не знать горя в будущем, надово..мещать всякую малость, безра..писки взятую у природы. Вамбе..конечно долго жить на вашей земле, так..берегите её прекрасной и цветущей.

11. Объясните значения фразеологизмов.
12. Не в своей тарелке.
13. Бить баклуши.
14. Лапшу вешать на уши.
15. Бежать сломя голову.
12. Загадка. Одинаковое ли строение у слова-отгадки и у выделенных слов.
13. … один язык,  … меньше слов, … вылетит - не поймаешь.
14. Лексикология, пунктуация.
15. 1 –В, 2 – А, 3 – Г, 4 – Б
16. Неопрятный, чумазый – чистый, старый – молодой, состоятельный – бедный,

17. Счастье – печаль.

5. Волк – полк – лоза – коза.
6. позвонИт,  включИт, щавЕль, с тОртом, зубчАтый.
7. Мёд – лёд , на конце слова происходит оглушение звуков.
8. Чертёж.
9. Учитывается разнообразие прилагательных, который использует ученик.
10. Приставки на З-С.
11. Чувствовать себя неудобно, неловко.
12.  

13. Обманывать, говорить неправду.

    Бежать очень быстро.

    Ут-ёнок или гус-ёно

    Удивительный ребёнок!

    Только вышел из пеленок,

    Может плавать и нырять,

    Как его родная мать.

     

     

    Ответы к заданиям по интеллектуальному марафону  5 -6 классы

     

    Превращение слов.  Превратите слово волк в слово коза.

6. Поставьте ударение в указанных словах.
7.  
7. Метаграмма. 

Докажите, что в зашифрованных словах происходит оглушение согласных.

С М приятен, золотист,

Очень сладок и душист.

С буквойЛ зимой бывает

А весною исчезает.(Л. Ульяницкая)

8. Шарада.

Слог первый – бесу дружок.

Второй – среди леса колючий зверек.

А целое весьма необходимо

В проектах здания, моста или машины.

9. Распространите текст именами прилагательными.

Мой __________ стол

В моей комнате самое _____ местозанимает ____ стол. Он ___, ___ ,___ . В нем много____ ящичков, где я храню ____ вещи: ___ ручки, ___ карандаши, ____ наклейки и плакаты.В ____ ящичке я храню ___ рисунки. Столочень ____. За ним можно читать и____ книгу, и делать _____ задания, и играть в ____ игры.

10.  Выпишите слова с пропущенными буквами, буквы вставьте.  Какая орфограмма их объединяет.

Мы бе..платно пользуемся бе..ценными богатствамиземли: лесом, водой, воздухом. Но лесабе..жалостно уничтожаются пожарами и людьми, воды безра..судноиспользуются, воздухбе..душно загрязняется машинами и заводами. Чтобы не знать горя в будущем, надово..мещать всякую малость, безра..писки взятую у природы. Вамбе..конечно долго жить на вашей земле, так..берегите её прекрасной и цветущей.

11. Объясните значения фразеологизмов.

1. Не в своей тарелке.
2. Бить баклуши.
3. Лапшу вешать на уши.
4. Бежать сломя голову.

12. Загадка. Одинаковое ли строение у слова-отгадки и у выделенных слов.

Удивительный ребёнок!

Только вышел из пеленок,

Может плавать и нырять,

Как его родная мать.

Ответы к заданиям по интеллектуальному марафону  5 -6 классы

1. … один язык,  … меньше слов, … вылетит - не поймаешь.
2. Лексикология, пунктуация.
3. 1 –В, 2 – А, 3 – Г, 4 – Б
4. Неопрятный, чумазый – чистый, старый – молодой, состоятельный – бедный,

Счастье – печаль.

5. Волк – полк – лоза – коза.
6. позвонИт,  включИт, щавЕль, с тОртом, зубчАтый.
7. Мёд – лёд , на конце слова происходит оглушение звуков.
8. Чертёж.
9. Учитывается разнообразие прилагательных, который использует ученик.
10. Приставки на З-С.
11. Чувствовать себя неудобно, неловко.
12.  

Обманывать, говорить неправду.

Бежать очень быстро.

Ут-ёнок или гус-ёно